KinderUni Archive • Seite 7 von 9 • Kinderuni OÖ

KinderUni OÖ “Fernsehen selber machen!” mit DorfTV

7. Oktober 20217. Oktober 2021 von Anna Fein

Junge Moderator*innen bei der KinderUniLinz

Im Fernsehworkshop mit DorfTV im Wissensturm Linz führten unsere jungen Moderator*innen und Reporter*innen mit Interviewpartner*innen Gespräche über aktuelle Themen. Sie lernten wie eine Kamera bedient, ein Studio aufgebaut, wie das Licht eingesetzt wird und Interviews geführt werden. Die Fragestellungen und Moderationen reichten von “Was macht den Kindern und Betreuer*innen Spaß bei der KinderUni” über Nachrichten aus aller Welt bis hin zu den Vor- und Nachteilen und den Auswirkungen und Gefahren von Social Media.

Ihr wart wundervoll!

Wenn ihr mehr erfahren wollt, dann klickt auf den Button “Inhalt laden” und seht euch die Videos an. Viel Spaß!

Danke an Florian, Christian, Joelyn, Elke, Mia, Julian, Carina, Aaron, Florian, Hannah, Sophia, David, Livia, Marius, Lara, Simon, Philipp, Verena, Emma und Sabine!

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KinderUni OÖ zu Besuch bei der Miba AG

15. März 20224. Oktober 2021 von Ella Fano

Fliegende Autos und gebeamte Hologramme: Wie werden wir uns in der Zukunft bewegen? Gemeinsam mit neugierigen Schlaufüchsen ist die Miba AG dieser Frage auf den Grund gegangen, die auch dieses Jahr die KinderUni OÖ als Generalsponsor unterstützt. Gleich an drei Standorten durften Kinder im Alter von 9 bis 12 Jahren in die Welt der Technik eintauchen. Die Studierenden der KinderUniLinz, KinderUniAlmtal und KinderUniWels lernten dabei unterschiedliche Formen des Antriebs und wichtige Maschinenbauteile kennen.

Mit voller Kraft voraus

Die Kids beschäftigen sich mit der Geschichte der Mobilität und durften dabei quizzen und schätzen. Danach ging es weiter in den Stationenbetrieb, der mit Videos und Modellen begeisterte. Die dritte Station ermöglichte sogar, einen eigenen kleinen Elektromotor zu bauen. Aber auch ein Blick in die Lehrwerkstätte durfte beim Besuch in Laakirchen nicht fehlen.

Voriger

Fotos ©MIBA & ©KUOÖ

In der KinderUni wird den Kindern die Technik auf eine spielerische Art und Weise nähergebracht - das will die Miba unterstützen.

Brennende Fragen

Voriger

Was passiert einem Windrad, wenn zu viel Wind geht? Was ist ein intelligentes Gleitlager? Was passiert in der Sinterpresse? All das wurde dann im Miba Worldcafé an drei Ständen erkundet. Die Jugendlichen lernten Gleitlager, Reibbeläge und Sinterformteile besser kennen. So lernten die Schlaufüchse, wie wichtig ein Bremsbelag für ein Windrad sein kann.

Fotos ©MIBA & ©KUOÖ

Einblick

Ein Team von TV1 Oberösterreich begleitete die Gruppe der KinderUniAlmtal und dokumentierte die Freude der Kids über die Exkursion zur Miba AG. F. Peter Mitterbauer erklärt, warum es mehr Mädchen in der Technik braucht, Arnold erzählt, was er gebastelt hat und Helena berichtet, was sie schon alles bei Miba gelernt hat. Hier gibt es das Video nachzusehen.

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OCG fördert technisch interessierten Nachwuchs bei der KinderUniHagenberg

15. März 20224. Oktober 2021 von Luiza Stankiewicz

Um hoher Nachfrage gerecht zu werden

Beide Workshops der Österreichischen Computer Gesellschaft (OCG) rund um Programmieren in Minecraft und Künstliche Intelligenz (KI), waren bei der diesjährigen KinderUniHagenberg binnen kürzester Zeit ausgebucht und erfreuten sich einer sehr hohen Nachfrage.

Um allen interessierten Kindern und Jugendlichen einen Platz zu gewährleisten, reiste der OCG deshalb mit einem Team aus fünf Dozenten zur KinderUniHagenberg an. 35 Kinder und Jugendliche, im Alter von 10 bis 14 Jahren, erhielten schließlich einen umfassenden Einblick in die Grundlagen des Programmierens und konnten dadurch den Aufbau eines praktisch eingesetzten KI-Verfahrens Schritt für Schritt mitverfolgen.

Programmieren in Minecraft mit Minetest

Unter professioneller Anleitung von Wilfried Baumann, Benjamin Hirsch, Thomas Galler und Liam Baumann lernten die Teilnehmer*innen wie sie unter Einsatz von künstlicher Intelligenz wie von Zauberhand ganze Bauwerke in der Welt von Minecraft aus dem Boden stampfen oder komplizierte Aufgaben automatisieren.

Zum Einsatz kam ein Opensource-Clone namens Minetest – eine kostenfreie Minecraft Alternative mit vielen Vorteilen gegenüber dem Originalprogramm. Die wohl wesentlichsten Vorteile sind: Minetest ist sehr einfach einzurichten und kann kostenfrei zuhause von den Teilnehmer*innen weiter verwendet werden.

Beim Programmieren in Minecraft erhielten die Teilnehmer*innen im Alter von 10 bis 14 Jahren nicht nur einen Einblick in die Grundlagen des Programmierens, sondern erlebten anwendungsorientiert einen Ablauf eines KI-Verfahrens bis zum Ergebnis.

BlockBasiert oder Phyton-Turtle

Je nach Vorwissen der Teilnehmer*innen wurde in zwei Gruppen programmiert: Die Anfänger programmierten mit einer blockbasierten, visuellen Programmiersprache und die Fortgeschrittenen lernten Python-Turtle Programmierung und waren davon begeistert.

Als Dankeschön fürs Mitmachen wurden unter allen Teilnehmern Bücher mit Informatikbezug verlost.

Wovon träumt mein Staubsaugerroboter?

Martin Kandlhofer, räumte im halbtägigen Kurs „Künstliche Intelligenz – wovon träumt mein Staubsaugerroboter?“ mit falschen, jedoch weit verbreiteten Vorstellungen vom KI-Begriff auf.

Praxisnah und anwendungsorientiert zeigte er einer Gruppe von Jugendlichen im Alter von 12 bis 14 Jahren, was sich alles hinter künstlicher Intelligenz verbirgt, wo sie eingesetzt wird und wie einige der grundlegenden KI Mechanismen funktionieren: von Machine Learning über Neuronale Netze bis hin zu Agenten und Robotern.

Jugendliche, die sich für Minecraft-Programmiercamps melden haben oft eine überdurchschnittliche technische Begabung manche von Ihnen sogar weit überdurchschnittlich. Manche Beiträge von Teilnehmern waren in einer Qualität, wie wir so in dieser Altersgruppe gar nicht erwartet hätten.

Benjamin Hirsch

Benjamin Hirsch ist Mitarbeiter der Österreichischen Computer Gesellschaft. Er ist Absolvent der HTL Mödling, seine Schwerpunkte sind Mechatronik, Arduino, Microcontroller Programmierung, Data Analysis.

Wilfried Baumann

Wilfried Baumann Ist Mitarbeiter der Österreichischen Computer Gesellschaft. Zu seinen Schwerpunkten gehören unter anderem Educational Robotics, Künstliche Intelligenz, Programmierung (zum Beispiel mit Python), 3D-Druck.

Martin Kandlhofer

Martin Kandlhofer ist Mitarbeiter der Österreichischen Computer Gesellschaft. Zu seinen Schwerpunkten gehören unter anderem Educational Robotics und Education & Awareness im Bereich Künstliche Intelligenz.

Junge Moderator*innen bei der KinderUniLinz

Mit voller Kraft voraus

Brennende Fragen

Einblick

Um hoher Nachfrage gerecht zu werden

Programmieren in Minecraft mit Minetest

BlockBasiert oder Phyton-Turtle

Wovon träumt mein Staubsaugerroboter?

Benjamin Hirsch

Wilfried Baumann

Martin Kandlhofer

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